, Uruguai
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Educação educação, v. 36, n. 1, jan./abr. 2011 - Dossiê: Ensino Médio e Culturas Juvenis
Pluralismo, estructuración y construcción de la identidad en la educación media uruguaya: interacciones desde las trincheras
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Educação educação, v. 36, n. 3, set./dez. 2011 - Dossiê: Docência na Educação Superior
Consideraciones sobre el sentido de las “pedagogías” y las “didácticas” universitarias, con especial referencia a la experiencia uruguaya
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Educação educação, v. 36, n. 2, maio/ago. 2011 - Artigo Demanda Contínua
Paradoxos da autoridade e educação
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Educação educação, v. 37, n. 2, maio/ago. 2012 - Artigo Demanda Contínua
Confluencias entre el pensamiento de Frantz Fanon y el de Paulo Freire. El surgimiento de la educación popular en el marco de la situación colonial
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Educação educação, v. 38, n. 1, jan./abr. 2013 - Artigo Demanda Contínua
Escritura, sujeto y saber: el caso de la enseñanza universitaria
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Educação educação, v. 39, n. 2, maio/ago. 2014 - Artigo Demanda Contínua
Opciones educativas culturalmente sensibles a la diversidad y la implementación de los derechos lingüísticos
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Educação educação, v. 40, n. 1, jan./abr. 2015 - Dossiê – Ensino de Filosofia: cenários contemporâneos
Lo filosófico: la obsesiva e ineludible tensión presencia-ausencia
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Educação Educação, v. 41, n. 3, set./dez. 2016 - Artigo Demanda Contínua
La caracterización de la enseñanza como conjunto de técnicas para intervenir en los aprendizajes: un análisis crítico
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Educação Educação, v. 43, n. 3, jul./set. 2018 - Artigo Demanda Contínua
Políticas de Inclusão: educação obrigatória ou direito à educação?
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